Когда ребенок познает мир, он задает много вопросов, в том числе: «А откуда я взялся?», «А что было, когда меня не было?».  Это естественное желание осознать свое место в мире, понять, откуда твои корни.

Чтобы узнать прошлое целого народа, дети изучают историю. К сожалению, только по книгам и фильмам мы можем понять, какой путь человечество прошло в своем развитии. Но слова не дают настоящего опыта,  и довольно сложно оценить прогресс, пользуясь всем готовым. Когда-то набор предметов в школе был совсем иным. А каково это было бы оказаться в прошлом и пережить все самим?

Желание окунуться в атмосферу прошлых веков в соединении с темой волшебства вылилось в идею создать «Волшебную школу» на осенних каникулах в ЦДОД «Развитие». Роль педагогов средневековой школы  примерили на себя Людмила Чуйченко, Ольга Лухманова и Диана Юдина.

35 обучающихся «Волшебной школы» с 3 по 5 ноября занимались травоведением, нумерологией, разучивали танцы разных народов.

Школьники очинили настоящие перья, запаслись чернилами и отправились учиться в «Волшебную школу». Скрип пера по нелинованной бумаге при мерцании свечей создавал неповторимую атмосферу…

С травоведением учеников знакомила Людмила Чуйченко. Это наука о травах и их свойствах, способах сбора, заготовки и применения. Из сказок ребята узнали, что силу дает Трава-мурава, что есть одолень-трава, трава забвения. Детям интересно было взглянуть на  родные степные травы со сказочной точки зрения.

Нумерология – наука о числах и их влиянии на нашу жизнь. О секретах нумерологии рассказала Ольга Лухманова. Очень интересно было сверить знания о своем характере с тем, каким он выглядит с точки зрения нумерологии.

Древние руны – способ письменности до появления латиницы и кириллицы. Руны, как и иероглифы, очень вместительны по смыслу. Но если китайские иероглифы все еще используются, египетские, как и древние руны, остались в прошлом.  Ученые до сих пор расшифровывают рунические письмена наших предков. Рассказ Дианы Юдиной не оставил школьников равнодушными.

Педагоги не ставили целью глубоко изучить эти предметы, они хотели только пробудить интерес к истории, дать ее «потрогать».

Помимо названных предметов ребята посетили «алхимическую лабораторию», мастер-класс по мыловарению, где узнали о том, как варили мыло раньше, и попробовали сделать свое собственное, а также узнали, как готовить настоящие духи. Каждому была дана возможность сделать духи, подобрав ароматическую композицию.

Каждый день ученики знакомились с историко-бытовыми танцами разных народов. К сожалению, занятия в школе быстро закончились. Ребятам нужно было  собираться в современную школу: с компьютером, интерактивной доской, электрическим освещением и современной ручкой, чернила в которой не заканчиваются очень долго.